实验室开放管理办法（试行）

为充分发挥实验教学在人才培养过程中的重要作用，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，逐步形成实验教学运行的新机制，鼓励和支持学生在课余时间参加实验、科研活动，以进一步提高学生实践能力，培养应用创新型人才，特制定本办法。

一．实验室开放的含义

实验室开放是指各类教学实验室（以下简称实验室），在完成基本教学任务的前提下，充分利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，面向本科生开放、为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，使学生有独立思考、自由发挥、自主学习的时间和空间，做到因材施教，培养高素质人才。

二．实验室开放的原则

1．坚持资源利用最大化的原则。实验室充分挖掘现有师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围。

2．坚持以学生实践能力和创新精神的培养为宗旨的原则。努力开放以综合性、设计性、研究性、创新性实验为主的实验项目，不断丰富开放内容，不断增加新技术、新方法的应用，并强化计算机辅助实验。

3．坚持因材施教的原则。在实验室开放的时间、过程、形式、内容、方法上，根据不同的学生区别对待，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生全面发展和发挥特长。

三．实验室开放的模式

根据实验室的教学条件，初期可实行时间、仪器设备和实验场地部分开放，随着实验室开放层次和水平的不断提升，逐步实现实验内容、教学方法、教学手段等全面开放。计划按照以下“三部曲”模式推进实验室的开放。

第一步：实验时间的开放。在教学计划学时内，学生实验的预做、补做、重做、选做以及课内实验的先导问题或后续延伸问题的探讨等，以及由于实验设备数量有限、学生选课冲突以及需进一步加强实验技能训练等原因，无法在计划安排的实验时间内完成，需要在其它时间进行实验。

第二步：实验场地的开放。各专业在完成实验教学计划学时后，利用实验设备在空余时间向学生开放，以便向学生提供课外实验、学科竞赛、科技活动、课程设计、毕业论文等项目所需设备和环境，从而达到培养学生实践能力、提高设备利用率等目的。

第三步：实验内容的开放。在实验教学计划学时以外，由教师提供课外实验项目、学生可参与的教师科研项目、大学生创新创业项目和学生自选研究课题等对本科生开放，学生通过自愿报名参与相应实验项目进行实验、科研活动。

四．实验室开放的内容

为满足不同层次学生的要求，实验室开放的内容可以是课内实验的进一步延伸或课内拓展实验，也可以是自选课题、科研项目、科技活动、学科竞赛、大学生创新创业训练、兴趣小组的提高学习等。主要内容有以下方面：

1. 课内实验操作技能的训练与加强：学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间进入实验室操作，按照课内实验要求进行实验。

2. 课内实验的拓展：涉及课内实验的先导问题，或后续延伸问题，学生有积极性的可作为自选项目，进入实验室进行实验。

3. 学生参与学科竞赛：学生自由报名各类学科竞赛，学院统一组织赛前辅导，利用课余时间在竞赛实验室进行学习、讨论、实验和完成模拟训练、参加竞赛活动等。

4. 学生参与科研：实验室以面向高年级学生为主定期发布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀学生进入实验室参与科学研究活动；也可结合实验室条件，学生自拟科技活动课题，联系指导教师开展实验活动。

5. 学生科技活动：对学生参加课外科技活动、科技竞赛等实验活动开放，学生个人或兴趣小组开展小发明、小制作、小论文等的实验活动。

6. 自选实验课题：实验室鼓励学生进行创新设计，发布教学计划以外的综合性、设计性实验供学生自选实验课题，学生在实验中独立完成课题的方案设计、实验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。

7. 软件应用和开发：学生利用计算机进行软件应用和开发、课件制作、网页设计、网站建设、大数据应用等，提高计算机实际应用能力的活动；或者学生利用计算机完成课程作业、毕业论文，以及通过计算机网络获取相关信息和与教师、学者、专家交流等活动。

8. 人文素质与能力培养型：结合学生社团、兴趣爱好者协会等的活动内容，在实验室进行第二课堂、创新活动、创业活动等素质与能力培养的活动。

五．实验室开放的组织和管理

1.学院分管教学或实验室工作的院长负责本单位实验室开放教学的规划与建设，组织教师和实验技术人员认真讨论开放内容和方法，审定实验室开放教学方案，负责本学院实验室开放教学的考核。

2.各系和实验室负责人负责实验室开放教学方案的制定和具体实施，并根据学生人数的多少和实验内容做好实验的准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员。

3.指导教师在指导学生实验过程中，注意加强对学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养；要认真做好安全和开放情况的记录。

4.学生进入开放实验室前，应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。准备不充分的，指导教师和实验室工作人员可暂停其本次实验。学生进入开放实验室后，必须严格遵守实验室的各项规章制度，在指导教师、实验技术人员的指导下，进行实验活动，并认真填写《实验室开放记录本》。损坏仪器设备的须按学校有关规定处理。

5.学生在完成实验项目后，应向实验室提交实验报告、论文或实物等实验结果，对实验项目的创新点、实验数据采集记录、实验操作过程、实验结果、收获与体会等进行认真总结。

六．实验室开放的具体实施

按照上述实验室开放模式，信息学院实验室开放具体实施办法如下：

1. 教学计划内实验项目开放

教学计划内实验由无法在计划安排的实验时间内完成，经教师申报，学院审核，可以开放选课教学执行。

2. 教学计划外教学实验项目开放

实验室在教学计划外安排时间向学生实施开放，主要是开放综合、设计、创新性开放实验，并统一在实验室网站公布,供学生选择，学生可以随时申请，吸引学生利用课余时间（假期）到实验室参加实验、制作、发明、创造活动。

3. 实验场地开放

（1）实验室在每学期结束前 2 周在信息学院实验室网站向学生公布开放实验项目名称、开放地点、开放时间安排、主要仪器设备、指导教师、开放申请办法、开放面向专业对象等。

（2）要求参加开放实验的学生可直接与指导教师或实验室联系，填报《信息学院学生开放实验申请表》，经审查合格后，向实验室登记报名。确定实验有关事项后，实验室组织开放实验项目的实施。

（3）非实验室组织拟定的开放实验项目可根据开放实验的不同内容、来源、学生的不同要求等，灵活确定开放实验申报和学生申请开放实验的工作时间。

4. 学生参与教师科研项目开放

实验室根据教师科研项目以及各类竞赛活动等的需要在实验室网站发布开放研究题目，吸收部分高年级优秀本科学生进入实验室参加实验。原则上每学期初发布可开放的研究题目及各类竞赛活动，由指导教师及所在实验室共同做好录取工作。

5. 教学计划外的学生自选研究课题开放

鼓励学生个人或结合学生社团、兴趣小组的活动内容，自行设计、选择实验研究课题，提出实验目的、实验方案和步骤，并结合实验室的方向和条件，联系相应实验室和指导教师，在开放实验室中独立完成课题的方案设计、试验装置安装与调试，完成课题研究并撰写实验报告。学生自选课题可向相关开放实验室提交申请，由实验室主任审批。每个学生每学期只能申报参加一个项目，有未完成项目的同学不得申报。

七．实验室开放的保障措施

1. 实验室的开放时间定在每天晚上、双休日与节假日，指定管理人员轮流值班。

2. 学生进入实验室，必须严格遵守实验室的各项管理制度，损坏仪器设备等按学校有关规定处理。

3. 禁止在实验室从事不健康及与本实验室性质不相称的活动。实验管理人员必须加强对实验室开放的管理和监督力度，防止非法信息注入与传播，同时要加强对实验室设备的安全管理。

4. 各开放实验室，应根据学生人数的多少和实验内容，做好仪器设备、材料等准备工作，并配备指导教师和实验技术人员。指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法与严谨的治学态度的培养，促进学生全面发展。

5. 实验室开放时，须有指导教师或实验技术人员值班，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好开放记录。

6．学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实验实施方案，做好有关准备工作。

   7. 学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验结果，实验室须做好成果收集和论文推荐发表等工作。